影像儀在多媒體(ti)教學中的運用
相信現(xian)在(zai)很多人對多媒體一點都不會(hui)陌生了.但是在過去(qu)十幾(ji)年,甚至(zhi)二(er)十年的(de)時間里,人們還跟本不(bu)了解什(shen)么是多媒體的時候,影像儀就作為一項新型的視頻教學工具,走進了大(da)小(xiao)教學校堂.如今,我們更多(duo)的中小學校(xiao)頻繁的使用(yong)這種儀器來作為教學工具,促夠說明影像儀可(ke)以結合視覺,聽覺來加深學習的功(gong)效.
記得我(wo)讀高中的時候(hou),老師最多就是手抄(chao)一個透(tou)明膠片(pian),然(ran)后(hou)放在幻影燈上給我們看.那樣老舊(jiu)的工具,總要依靠(kao)人工的(de)手(shou)抄(chao),或者更換.無法(fa)靈活的變換(huan)多(duo)形(xing)式的題形(xing).然而,隨著電子產(chan)品的更新換代,影像儀—一種多(duo)功(gong)能播放式投影工具,徹底改變了這一面貌(mao).教(jiao)師可以(yi)利用(yong)電(dian)腦跟影像儀(yi)連接起來,把事(shi)先做(zuo)好的(de)資料(liao)保存在電(dian)腦中,然后(hou)通過影像儀在課(ke)堂上播放,演示給學生們看.與(yu)此同時,可以通過遠(yuan)程終(zhong)端(duan)來現(xian)實異地教學效(xiao)果.例如,在(zai)北京某(mou)課室,今天有一堂大型公(gong)開講課,我們可以(yi)通(tong)過互聯(lian)網連接(jie)到(dao)對方的多媒(mei)體,然后(hou)在本教室里同樣可以親(qin)身學(xue)習到課堂內容.
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